下班之后，學生都高高興興地回家了，杭州市春暉小學教育集團的運動場地上卻掀起了快樂健身的熱潮。老師們有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳健身操……一天的疲憊之后，運動一下對老師們來說是最好的放松。
教師團隊的成長，來自教師自身健康的生活習慣。據悉，為了成就教師豐富的精神視野和良好的身體素質，杭州市春暉小學教育集團每周四下16：00—17：00（學生放學后，教師下班前）作為教師健身俱樂部時間，積極聯動學校附近的兄弟學校和單位，進行賽事聯誼，運動聯誼。
與此同時，集團將硬件建設與系列培訓并舉，成就教師健康生活基礎素養與習慣養成。集團逐年豐富教師健身房設施設備，運用籃球、羽毛球、健身操、乒乓球、舞蹈等教師專業力量，成立教工健身協會，讓健身成為老師們的常態福利。成立教工健身協會不僅是春暉教工之家建設需要，也是契合區教育局教師幸福提升工程的需要。
教工健身協會由集團兩校黨支部聯合工會直接領導，下設乒羽、籃球、健身操、長跑4個俱樂部，搭建了老師們健身分享、學習交流平臺。老師們可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的俱樂部進行活動，極大掀起了老師們健身運動的熱潮。
相約報名馬拉松、群中曬健身數據、健身房中一起流汗，下班后來一場球賽，成為了集團各個健身俱樂部的日常。健身鍛煉，使幸福不斷充盈在老師們的教育生活之中。“健身俱樂部成為了工作和生活壓力的緩釋地，是工作和生活的調和品，和大家一起酣暢淋漓的運動的時候真幸福”，一位老師由衷感嘆道。
幸福的教師團隊，才能為學生創生更多的幸福。教師可持續的專業化發展和有品質的生活，是學校教育的基礎底色。運動健身，強調共同堅持與自覺修為相結合，成為了杭州市春暉小學教育集團教師的基本生活習慣，成就了教師健康生活習慣的重要抓手。
下班之后，學生都高高興興地回家了，杭州市春暉小學教育集團的運動場地上卻掀起了快樂健身的熱潮。老師們有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳健身操……一天的疲憊之后，運動一下對老師們來說是最好的放松。
教師團隊的成長，來自教師自身健康的生活習慣。據悉，為了成就教師豐富的精神視野和良好的身體素質，杭州市春暉小學教育集團每周四下16：00—17：00（學生放學后，教師下班前）作為教師健身俱樂部時間，積極聯動學校附近的兄弟學校和單位，進行賽事聯誼，運動聯誼。
與此同時，集團將硬件建設與系列培訓并舉，成就教師健康生活基礎素養與習慣養成。集團逐年豐富教師健身房設施設備，運用籃球、羽毛球、健身操、乒乓球、舞蹈等教師專業力量，成立教工健身協會，讓健身成為老師們的常態福利。成立教工健身協會不僅是春暉教工之家建設需要，也是契合區教育局教師幸福提升工程的需要。
教工健身協會由集團兩校黨支部聯合工會直接領導，下設乒羽、籃球、健身操、長跑4個俱樂部，搭建了老師們健身分享、學習交流平臺。老師們可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的俱樂部進行活動，極大掀起了老師們健身運動的熱潮。
相約報名馬拉松、群中曬健身數據、健身房中一起流汗，下班后來一場球賽，成為了集團各個健身俱樂部的日常。健身鍛煉，使幸福不斷充盈在老師們的教育生活之中。“健身俱樂部成為了工作和生活壓力的緩釋地，是工作和生活的調和品，和大家一起酣暢淋漓的運動的時候真幸福”，一位老師由衷感嘆道。
幸福的教師團隊，才能為學生創生更多的幸福。教師可持續的專業化發展和有品質的生活，是學校教育的基礎底色。運動健身，強調共同堅持與自覺修為相結合，成為了杭州市春暉小學教育集團教師的基本生活習慣，成就了教師健康生活習慣的重要抓手。