杭州市科創(chuàng)小學(xué)扎根高新區(qū)(濱江)沃土，位于濱江區(qū)聚園路226號(hào)，緊鄰華為杭州研究院，附近是高新企業(yè)集聚地。學(xué)校總投資5.8億，規(guī)模42班，建面64000平方米，校區(qū)根據(jù)周邊環(huán)境進(jìn)行動(dòng)靜分區(qū)，分為“一軸、四區(qū)、兩院”的結(jié)構(gòu)布局，白墻黛瓦與周邊文保建筑及海塘公園相呼應(yīng)。布局以院落式、組團(tuán)式空間貫穿校園，形成低齡段、高齡段院落空間。校園與海塘遺址公園相鄰，延續(xù)公園設(shè)計(jì)手法，讓校園置身于無(wú)縫對(duì)接的大公園內(nèi)。潛力與顏值俱佳的科創(chuàng)小學(xué)，由全國(guó)知名校長(zhǎng)田冰冰擔(dān)任集團(tuán)書記，致力于打造科創(chuàng)教育標(biāo)桿學(xué)校，是杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展值得期待的又一力作。
杭州市科創(chuàng)小學(xué)扎根于濱江深厚的文化底蘊(yùn)與科技氛圍，把握科技創(chuàng)新的時(shí)代最強(qiáng)音，彰顯濱江地域產(chǎn)業(yè)文化特色來(lái)選擇辦學(xué)方向。學(xué)校緊緊依托春暉集團(tuán)團(tuán)隊(duì)力量，一以貫之抓住“團(tuán)隊(duì)”和“課程”的牛鼻子，以數(shù)字化改革為引擎，以‘大科學(xué)教育’為辦學(xué)特色，秉承“科學(xué)啟智，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思路，沉心靜氣，將優(yōu)質(zhì)常態(tài)建設(shè)“人人都是科小二”項(xiàng)目，持續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明教育，創(chuàng)新推進(jìn)生物多樣化特色項(xiàng)目，用好用實(shí)身邊的公園資源、博物館資源、企業(yè)資源，讓科學(xué)創(chuàng)新因子滲透到學(xué)生校園生活的日常，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐活動(dòng)，辦活潑潑的教育，育活潑潑的人，致力于培養(yǎng)‘頭腦科學(xué)、身手勞工、品行堅(jiān)韌、志存高遠(yuǎn)’的陽(yáng)光少年，為培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的未來(lái)人才奠基。
杭州市科創(chuàng)小學(xué)扎根高新區(qū)(濱江)沃土，位于濱江區(qū)聚園路226號(hào)，緊鄰華為杭州研究院，附近是高新企業(yè)集聚地。學(xué)校總投資5.8億，規(guī)模42班，建面64000平方米，校區(qū)根據(jù)周邊環(huán)境進(jìn)行動(dòng)靜分區(qū)，分為“一軸、四區(qū)、兩院”的結(jié)構(gòu)布局，白墻黛瓦與周邊文保建筑及海塘公園相呼應(yīng)。布局以院落式、組團(tuán)式空間貫穿校園，形成低齡段、高齡段院落空間。校園與海塘遺址公園相鄰，延續(xù)公園設(shè)計(jì)手法，讓校園置身于無(wú)縫對(duì)接的大公園內(nèi)。潛力與顏值俱佳的科創(chuàng)小學(xué)，由全國(guó)知名校長(zhǎng)田冰冰擔(dān)任集團(tuán)書記，致力于打造科創(chuàng)教育標(biāo)桿學(xué)校，是杭州市春暉小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展值得期待的又一力作。
杭州市科創(chuàng)小學(xué)扎根于濱江深厚的文化底蘊(yùn)與科技氛圍，把握科技創(chuàng)新的時(shí)代最強(qiáng)音，彰顯濱江地域產(chǎn)業(yè)文化特色來(lái)選擇辦學(xué)方向。學(xué)校緊緊依托春暉集團(tuán)團(tuán)隊(duì)力量，一以貫之抓住“團(tuán)隊(duì)”和“課程”的牛鼻子，以數(shù)字化改革為引擎，以‘大科學(xué)教育’為辦學(xué)特色，秉承“科學(xué)啟智，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思路，沉心靜氣，將優(yōu)質(zhì)常態(tài)建設(shè)“人人都是科小二”項(xiàng)目，持續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明教育，創(chuàng)新推進(jìn)生物多樣化特色項(xiàng)目，用好用實(shí)身邊的公園資源、博物館資源、企業(yè)資源，讓科學(xué)創(chuàng)新因子滲透到學(xué)生校園生活的日常，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐活動(dòng)，辦活潑潑的教育，育活潑潑的人，致力于培養(yǎng)‘頭腦科學(xué)、身手勞工、品行堅(jiān)韌、志存高遠(yuǎn)’的陽(yáng)光少年，為培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的未來(lái)人才奠基。